言語コミュニケーション

★メッセージ
「いや、アンタ、なんでその人の目線でしゃべってんのよ（笑）」
「それ、一体だれ目線だよ（笑）」
――とツッコミたくなる瞬間が、ときにコミュニケーションの中で起こったりしませんか？　このような瞬間は日常的なコミュニケーションの場だけではなく、小説の「語り」の中でも現れることがあります。「誰目線でこれは語られているの？　登場人物？　それとも語り手？」という瞬間がまさにそうです。これは自由間接話法という小説における表現技法の一つです。私は、学部時代に好きな翻訳家であるサイデンステッカーの翻訳でこの技法を見かけました。しかし日本語原文を読んでも「自由間接話法らしさ」を感じることができませんでした。これが私の研究の出発地点です。日本文学の翻訳家サイデンステッカーの文体を通して、日本語のどんな要素が、何が自由間接話法になるのか、どうして自由間接話法として翻訳されたのか。これらを追求することが私の研究です。
　言語コミュニケーションコースでは、このような研究を支えるための見識を広げられます。言葉による表現技法を別の“目線”で見れば、レトリック（修辞技法）とも言えます。さらに別の“目線”で見れば、私の研究は、ある翻訳家の翻訳手法についての分析とも言えます。また、他の“目線”では、物語における視点についての研究、物語論からの分析とも言えます。どれも日本の大学院ではあまり扱われていない分野です。しかし、このコースは、レトリック、翻訳研究、物語論の全てを扱っている数少ない大学院です。私の研究のような、言語コミュニケーションにまつわる学際的な研究ができるのは、ここだけでしょう。言葉の巧みな使い方とはいかなるものか、翻訳とは何か、物語の構造はどうなっているのか。このコースでは「言語コミュニケーションとは何か」が追求できる環境が用意されています。このコースで是非一緒に研究テーマを追求しましょう。

★メッセージ
  大学3年の前期に、授業で「賢くない」と「賢くはない」のニュアンスの違いを教わったときから、日本語の文法に興味を持つようになりました。同じ年の後期に日本に交換留学をしたことで、日本の大学院で日本語・日本語教育について研究する意志が固まり、研究生として本コースに入学しました。その後、博士前期課程を経て博士後期課程に入学し、現在に至ります。
　本コースに在籍する四年半の間、日本語教育や言語学などの授業はもちろん、他コース・他研究科の講義も履修できました。言語コミュニケーションコースは、私にとって知的好奇心を満足させる場所なっています。最初は日本語教育は未経験でしたので、不安もありました。その時、「日本語を教えることは楽しい」と思わせてくれたのは、日本語教師養成サブコースの教育実習でした。サブコースは、本コースの先生方が担当している授業が多かったので、研究に必要な知識を学びつつ日本語教育の面白みを感じながら履修することができました。それに、研究指導を受けやすく、質問もしやすい環境が何よりも魅力です。ゼミや研究発表会では先生方からきめ細かなアドバイスを受けられるし、研究室では先輩後輩同級生を問わず気軽に日本語や研究について質問できます。現在は、博士後期課程へ進学できましたが、長年にわたり親身になってご指導くださった指導教員の先生の存在が大きかったです。これからも、このような環境の下で有意義な研究生活を過ごせることをうれしく感じています。

★メッセージ
  外国語を学習する際、母語の知識が活用できれば、習得を促進することがあります。これは日本語や中国語においても同じです。日本語と中国語の中には、同形漢語が多数存在しているため、中国語母語話者が日本語に接した際にも日本語母語話者が中国語に接した際にも、漢語に親しみを感じると思います。在学中、私は日本語と中国語の対照研究、特に 2 字同形漢語について研究を進めました。ゼミでは、研究指導や報告などを通した議論が行われ、国内外の研究調査や学会報告なども先生方がフォローしてくださいました。私も指導の先生をはじめ、コース内の先生方からきめ細かなご指導をいただき、また生活面でも親切に相談に乗っていただきました。院生室では、毎日異文化コミュニケーションが体験できます。先輩方も同級生の仲間たちも仲がよく、助け合いながら一緒に歩んできました。
　このように、私は実りある豊かな大学院生活を送ることができました。国文言コミで過ごした 5 年間は私にとって、大切な思い出です。皆さんもぜひここで自らの夢に向かって頑張ってください。皆さんが充実した楽しい学生生活が送れることを願っています。

★メッセージ
　私は大学四年生のとき、交換留学プログラムのおかげで来日しました。来日してから、自分や周りの留学生と日本語母語話者との間の会話に注意を払うようになり、我々はどのようなストラテジーで日本語母語話者との意味伝達上の問題を解決しているのかに関心を持ちました。そこで、大学院に進学し、コミュニケーション・ストラテジーに関する研究を始めたのです。国際文化学研究科に進学し、人生のルールや正しい礼儀などについて指導教員に教えられ、これからの人生の宝物になると思いました。また、構想発表会、研究会TaLCS、中間発表会で本コースの多くの先生方から貴重な意見を頂き、自分の研究にとって大変役に立ちました。ここで、再び先生方に感謝の気持ちを表したいと思います。
　多様な授業科目が開設されていることと様々な研究方向を持つ先生が集まることが国際文化学研究科の一番大きな魅力です。私は大学院の授業で第二言語習得、日本語教育の講義から日本語模擬授業の実践にまで至り、さらには本コース以外の授業科目も履修し、言語だけでなく、芸術、歴史、統計など様々な科目で有意義な大学院の授業を楽しみ、多様な角度から研究や人生を考えることができました。
　最後に、中国のある有名な詩を皆さんに送りたいと思います。「长风破浪会有时，直挂云帆济沧海」（長風が荒波を突き破る時はきっと来る、船に帆を揚げてこの海原を渡らん）