研究科の構成

最終更新日　2014年7月2日

世界とかかわり、世界で生きるための15の専門コース

専攻と領域

現代社会の文化のあり方を比較考察し、文化間の対立・紛争といった現代的な課題に取り組むには、個別地域の文化及び異文化間の相互関係を考察すると同時に、グローバル化する世界の文化の動向それ自体を考察する能力を培うことが不可欠です。

そのため、国際文化学研究科では、個別地域文化研究を踏まえ、異文化間の相互作用のあり方や特質を多角的に解明する「文化相関専攻」と、グローバル化による文化の現代的位相を解明する「グローバル文化専攻」の2 専攻を置いています。

「文化相関専攻」には、各地域固有の文化特性や文化の変容を学際的に研究する「地域文化系領域」、異文化の接触・対立・交流の実態を多角的に探求する「異文化コミュニケーション系領域」を置き、（1）個別地域文化の理解、（2）異文化間の関係性・相互作用の理解、（3）異文化コミュニケーション能力の育成を目指します。

「グローバル文化専攻」には、グローバル化に伴う西洋近代原理の揺らぎの中にある、現代の社会的・文化的状況をトータルに研究する「現代文化システム系領域」、言語・非言語的コミュニケーション活動と多様な情報メディアの利用に関わる諸問題を探求する「言語情報コミュニケーション系領域」、外国語教育に関する先進的研究と当該分野の卓越した実践者の養成を目標とする「外国語教育系領域」、さらに、後期課程では、国際電気通信基礎技術研究所（ATR）との連携の下に、連携講座「先端コミュニケーション論」を置いています。そして、これらの領域を通して、（1）グローバル化による文化変容の解明と新たな公共文化の構築、（2）先端的なグローバルコミュニケーションの開発、（3）グローバル化時代の外国語教育システムの開発を目指します。

研究科の育成する人材　世界へ広がるキャリアパス

博士前期課程

文化相関専攻

―専門職として―

• 国連、JICA 等国際機関の専門職
• 日本文化の紹介交流などを企画する各種団体職員公務員
• 博物館美術館の文化プランナー
• 高度な専門知識を備えた中学校高等学校教員（英語系）
• 地方自治体企業における文化交流事業の企画立案者
• 外資系合弁企業の研修担当者
• 文化活動異文化理解を先導する地域NPO リーダー

―実践対応力をもったビジネスプロとして―

• 外資系・合弁企業社員
• 商社等企業社員
• 日本企業の海外進出要員

グローバル文化専攻

―専門職として―

• 音楽・美術等の芸術に通じた文化政策専門職員、アートマネジャー
• ジェンダー・公共性等、変容する現代文化の諸問題に取り組むジャーナリスト、公務員
• 高度な専門知識を備えた中学校・高等学校教員（英語系）
• 語学教育系企業の社員・教員
• 言語教育教材等の編集者
• 留学生センター研究員・専門職員・アドバイザー
• 日本語教員
• 通訳・翻訳家
• 言語系・IT 系企業研究所職員

―実践対応力をもったビジネスプロとして―

• ソフトウェア技術者
• システムエンジニア

博士後期課程

世界の「国際文化学研究」を推進する先進的研究者

―専門職として―

• 国際機関/研究所研究員
• 国公立/企業系研究所等研究員
• 大学・短期大学・高等専門学校教員