外国語教育システム論

★メッセージ
　私は以前、他大学で博士後期課程を単位取得満期退学し、その後、博士論文を書かないまま就職して日々の仕事に追われていました。しかし、ここ数年の間に博士論文を執筆したいという思いが強くなり、外国語教育システム論コースに進学しました。
大学院に進学してからは、執筆や課題をこなす毎日で忙しく大変ではありますが、ご指導いただいている先生や同じコースの先生方にご配慮いただき、今まで休職することなく仕事と両立させながら頑張ることができています。
　本コースの魅力は多くあります。例えば、私にとって大変ありがたいのは、博士論文執筆のためのスケジュールが段階的に設けられており、それらをひとつひとつこなしていくことで確実に論文を書き進めていけるシステムになっている点です。スケジュールにはコースの集団指導やコロキアムなどでの口頭発表があり、それらの発表を重ねることで論を深め、その内容をベースに博士論文を執筆することができます。また、集団指導とコロキアムではご指導くださっている先生をはじめ、様々なご専門の先生方が発表を聞いて下さり、ご意見やアドヴァイスを下さるため、自分の論について多角的に考えるきっかけとなります。さらに、本研究科には多様な研究テーマや背景、国籍の院生が在籍し、同じコースの院生はもちろんのこと、他のコースの院生とも授業で一緒になることがあります。そのため、そのような環境からもよい刺激を受けることができます。様々な視野に触れる機会に恵まれるのは、本研究科の醍醐味だと感じています。そして、困った時などにはご指導くださる先生が相談に乗ってくださいます。
　このように、外国語教育システム論コースは多くの点で恵まれており、おかげさまで有意義な大学院生活を送ることができています。

★メッセージ
　私は、公立中学校で勤務している時、常に効果的な英語指導法は何かと模索していました。多忙を極め悪戦苦闘する中、義務教育修了後の進路の一助となるべく、また多くのストレスを抱える生徒に学びの楽しさを実感させるために、限られた授業時間を如何に使うべきかが、課題でした。社会の縮図とも言える生徒の実態を眼前にして、自分に何が出来るのか、問われる日々でもありました。感覚と経験に依拠するのでなく裏付けされる理論を持ちたい、新しい時代の外国語教育の在り方を探究したいと思い、学びの場を求めて、本大学院への進学を決めました。
　本コースの授業では、外国語教育の基礎となる領域はもちろん、幅広い言語文化や、言語教育を取り巻く文化的・社会的環境についても学ぶことができます。私は、統計学や日本語教育、イギリス宗教文化論、ITスキル、アカデミックライティングなど、様々な分野の授業を取る予定です。また、集団指導演習が定期的に行われ、生徒は研究をプレゼンテーションの形で発表します。専門分野の先生方から指導助言を頂け、それに基づいて内容の修正や方向性を再考できます。多様な研究発表を聞くことで、新しい知見を得る機会にもなります。色々な国々からの留学生も多く、良い刺激を受けます。
　私は、授業実践への応用性を考え、研究テーマをリテリングにしました。研究を通して、教育現場へ何らかのフィードバックが出来ることを目指しています。

★メッセージ
  私は、別の大学で博士前期課程を修了した後、しばらく大学の英語教員として教鞭に立っていました。しかし、効果的な英語教育について深く追求したいと思い、神戸大学博士後期課程に進みました。仕事と研究の両立が可能かどうかで悩みましたが、結果的に神戸大学に進学を決めたことで、世界が大きく広がりました。現在、進学を考えていらっしゃる皆様には、神戸大学で研究を進めることを強くおすすめします。超一流の先生方から直接指導を受けられることに加え、博士学位取得までの段階的なシステムが準備されているからです。
　例えば、毎年の進級審査会では、所属コース以外の先生にも自分の研究内容をプレゼンテーションし、有益なコメントを頂くことができます。また、進級するためにはジャーナルでの掲載など一定の基準をクリアする必要があるので、中だるみせずに研究を進めることができます。さらに、博士基礎論文、博士予備論文、博士論文、といった具合に段階的に論文を提出する必要があるため、短期的および長期的スパンで目標を設定することができます。ゼミでは、研究について熱く語り合い、お互いに切磋琢磨するかけがえのないつながりを得ることができました。
　今後は博士課程での学びを生かして、より一層日本の英語教育に貢献したいと考えています。

★メッセージ
　大学学部時代に中国へ1年間留学し、日本語を勉強する多くの中国人学生と出会いました。お互いに母語を教えあう中で、日本語を上手く伝えることのできないもどかしさを感じ、大学院進学を決意しました。神戸大学国際文化学研究科では、言語学や教育学に関する基礎的な知識を学ぶことができるとともに、教育現場に直結する実践的な内容に取り組む授業も受講できることが魅力的です。私は、各国から神戸を訪れた留学生とグループで調べ学習をしたり、留学生の日本語の授業に入ってサポーターをしたりしました。その結果、基礎から実践まで幅広い内容を身につけることができました。
自身の研究では、誤用が多く、習得が困難とされている敬語に着目し、進めていきました。状況や相手によって使い分けが必要なスピーチスタイルを、中国人母語話者は実際にどのように用いているのか、調査をしていきました。参考となる論文を踏まえ、調査計画を立て、実行に移していく中で、指導教員の先生をはじめ、コース、および研究科の先生から多くのアドバイスをいただきました。その都度、改善していきながら研究に専念することができたのは、熱心な先生のサポートのお陰です。この二年間で、一つのことに深く向き合い、新しい視点で物事を考えることができるようになりました。この成果は私にとって大きな自信となり、今の生活にも繋がっています。この素晴らしい環境で、ぜひ、皆さんにも充実した学生生活を送ってほしいと思います。