職位	教授
学位	博士 (University of Hawaii at Manoa)
研究科所属コース	外国語教育システム論
業績DB	https://researchmap.jp/read0206155
電子メール	syasuda@opal.kobe-u.ac.jp
研究室	D621
ホームページ	https://kobe-edu-yasuda.jimdo.com
専門分野	英語教育，第二言語習得，第二言語ライティング，カリキュラム開発，タスク，ジャンル分析，アカデミックライティング，科学論文，Systemic Funcitonal Linguistis, Content and Language Integrated Learning Second Language Acquisition, Second Language Writing, TESOL, Curriculum Development, Task-Based Language Teaching, Genre Pedagogy, Academic Writing, Scientific Writing
主要研究業績	【著 書】 保田幸子（2024）『「書く力」の発達：第二言語習得論と第二言語ライティング論の融合に向けて』くろしお出版 *科研費 研究成果公開促進費 (学術図書) 23HP5049 保田幸子（2021）『英語科学論文をどう書くか：新しいスタンダード』ひつじ書房 2022年度大学教育学会認定「JACUEセレクション2022」受賞 【主要論文】 Yasuda, S. (2024). The interplay of complexity, genre, and second language proficiency: A commentary of "Complexity and difficulty in second language acquisition: A theoretical and methodological overview. Language Learning.　https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12685　 Yasuda, S. (2024). Does "more complexity" equal "better writing"? Investigating the relationship between form-based complexity and meaning-based complexity in high school EFL learners' argumentative writing. Assessing Writing, 61, 1-21. Yasuda, S. (2023). What does it mean to construct an argument in academic writing? A synthesis of English for general academic purposes and English for specific academic purposes perspectives. Journal of English for Academic Purposes, 66, 1-11. Yasuda, S. (2023). Genre Explained: Frequently Asked Questions and Answers about Genre-Based Instruction (Invited Book Review). TESOL Quarterly, 67, 557-559. Yasuda, S. (2021). Natural scientists' perceptions of authorial voice in scientific writing: The influence of disciplinary expertise on rejoicing processes. English for Specific Purposes, 67, 31-45. 保田幸子・張梓楨 (2021) 「ライティングセンターにおける文章執筆支援 ーチューターと書き手双方の視点からー」『日本語教育』180号，17-32 保田幸子（2021）「科学論文における主観性：アカデミックディスコース概念の再考」『日本教育工学会論文誌』45(1), pp. 1-13. Yasuda, S. (2019). Children's meaning-making choices in EFL writing: The use of cohesive devices and interpersonal resources. System, 85. Yasuda, S. (2019). Conceptualizing interaction in CLIL: More than just learning content and language. JALT Journal, 41, 49-65. Yasuda, S. (2018). Learning-to-write and writing-to-learn in a foreign language. TESOL Ontario's Contact Magazine, Fall 2018. Yasuda, S. (2017). Towards a framework for linking linguistic knowledge and writing expertise: The Interplay between SFL-based genre pedagogy and task-based language teaching. TESOL Quarterly, 51(3), 576-606. 保田幸子・王沁雪（2017). 「学習者は訂正フィードバックをどのように利用しているか　ー学習者意識と作文推敲過程の事例調査を通してー」『海外日本語教育研究』第3号, 49-71． Yasuda, S. (2015). Exploring changes in FL writers' meaning-making choices in summary writing: A systemic functional approach. Journal of Second Language Writing, 27 (1), 105-121. Yasuda, S. (2015). An overview of the university English curriculum: A conceptual framework for curriculum innovation. Bulletin of KIKAN Education, 1, 102-117. Yasuda, S. (2014). Issues in teaching and learning EFL writing in East Asian contexts: The case of Japan. Asian EFL Journal, 16 (4), 150-187. 保田幸子，大井恭子，板津木綿子（2014)．日本の高等教育における英語ライティング指導の実態調査 (Issues in teaching and learning EFL writing in higher education in Japan). JABAET Journal, 18, 51-71. Yasuda, S. (2011). Genre-based tasks in foreign language writing: Developing writers' genre awareness, linguistic knowledge, and writing competence. Journal of Second Language Writing, 20 (2), 111-131. Yasuda, S. (2010). Learning phrasal verbs through conceptual metaphors: A case of Japanese EFL learners. TESOL Quarterly, 44 (2), 250-273.
学会活動・社会活動	【学会活動】 ・学術英語学会 理事（2018〜2022） ・学術英語学会 代議員（2015〜2017） 【委員歴】 ・大学入試センター教科科目第一委員会・英語（2018〜2020） 【教育支援活動】 ・株式会社JCRファーマ 主催 Tokyo Pediatric Seminar 東京内分泌・代謝・遺伝性疾患講演会 「医学英語論文の書き方：読み手を引きつける３つのポイント」 於：東京ミッドタウン八重洲　2024年 7月 4日（木） ・岡山大学 大学教学企画室 大学教育リデザイン研究会 「大学英語カリキュラムデザイン：自律的な学びを継続させるために必要な要素とは」 岡山大学 2024年3月6日（水） ・Scientific Research Works Peer Support Group (SRWS-PSG) 主催　「言語学の知見を踏まえた科学的な英語論文の書き方」臨床研究論文ウェブセミナー　2022年11月5日（土） ・福井大学医学図書館 主催　「臨床医学論文の書き方」講師 　オンライン開催　2022年９月29日（木） ・大阪市立大学大学院文学研究科 インターナショナルスクール 主催　「英語ライティングセミナー」講師　オンライン開催　2022年３月17日（木） ・株式会社JCRファーマ 主催 近畿小児内分泌塾 小児内分泌専門医を対象とした講演 「英語科学論文の書き方」 於：TKP新大阪駅前カンファレンスセンター　2021年10月16日（土） 　 　 ・福井大学医学図書館 主催　「英語で研究論文をどう書くか：新しいスタンダード」講師 　オンライン開催　2021年９月24日（金） ・大阪市立大学大学院文学研究科 インターナショナルスクール 「英語ライティングセミナー」講師　 オンライン開催　 2021年３月18日（木） ・福井大学医学図書館　「英語論文執筆支援セミナー　ー国際的に通用する論文執筆を目指してー 」 講師 於：福井大学，松岡キャンパス 2019年９月25日 ・大阪市立大学大学院文学研究科 「英語論文作成セミナー」講師 大阪市立大学 文学研究科 2019年３月１４日 ・ 大阪産業技術研究所．「研究者のための英語テクニカルライティング　ー国際的に通用する論文とはー」講師　2019年１月２９日 ・福井大学医学部　「医学部若手研究者向けアカデミックプレゼンテーションセミナー」講師　於：福井大学，松岡キャンパス　2018年９月27日 　 ・神戸大学 平成30年度 教員免許更新講習 　「英語教育のトレンド ー新しい英語科授業を創るー　『外国語ライティング研究・指導の最前線』」講師　2018年８月31日 ・大阪市立大学大学院 「英語論文作成セミナー」講師　於：大市立大学大学院 文学研究科　2018年3月8日 ・福井大学医学部　「医学部若手研究者向け英語論文執筆セミナー」講師 　於：福井大学，松岡キャンパス　2017年９月27日 ・福井大学　「若手研究者・大学院生のための英語論文作成セミナー 」講師 　於：福井大学，文京キャンパス　2017年3月28日 ・Global Communication & Testing主催セミナー　『英語教育改革を考える　〜その受験勉強は世界につながりますか〜』 　講演「言語テストで何をどのように測定するか　ー望ましい波及効果とはー」　 　於：福岡天神センタービル　2016年８月６日
略歴・受賞歴など	・2022年度大学教育学会認定「JACUEセレクション2022」受賞：著書『英語科学論文をどう書くか：新しいスタンダード』ひつじ書房 ・フルブライト奨学金（2006年） ・ロータリー国際親善奨学金（2002年）